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Mais e mais pessoas vão à escola da igreja

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À medida que o número de estudantes que estudam em instituições estatais continua a diminuir, mais e mais crianças estão freqüentando a igreja ou escola particular.

Mais e mais pessoas vão à escola da igrejaSe compararmos a situação atual com os dados do início dos anos 90, estimamos que, mesmo no ano letivo de 1992/1993, 1,07 milhão de alunos do ensino fundamental se matricularam no ensino público, ante 609.000 em 2017. Nos anos 90, o número de crianças matriculadas em escolas particulares e baseadas na igreja aumentou significativamente, Hoje, 300.000 crianças a menos frequentam a escola primária do que há 25 anos- Indica o índice usando dados do Departamento de Educação. A razão para isso é a diminuição do número de nascimentos e o declínio da pobreza.
As proporções também mudaram drasticamente: em 1992, 1,07 milhão de crianças frequentavam escolas estaduais, 11,2 mil na igreja e 2.500 em instituições privadas. No ano passado, um total de 735.000 estudantes estudaram, 609.000 foram para o público, 18.000 para instituições privadas e 107.000 para a igreja. há dez vezes mais indo para a escola da igrejahá 25 anos atrás. O número tem aumentado constantemente desde a mudança de regime, mas o maior salto ocorreu depois de 2010. o Alterações à Lei de Educação Pública de 2010 lehetхvй feito para цnkormбnyzatoknak aqueles que бtadjбk iskolбkat devido aos problemas financeiros da egyhбzaknak não tem o korбbbi gyakorlattуl eltйrхen egyhбzi цt йvig kiegйszнtх tбmogatбst fizetniьk mas kezdхdхen o бtadбst kцvetх tanнtбsi йvtхl os kцltsйgvetйs kцzponti pagar o kiegйszнtх tбmogatбst. Parece que o número de estudantes matriculados nas escolas primárias dobrou desde 2010. O número de igrejas nas regiões mais pobres é o mais alto. sempre existem vários assentamentos com apenas uma escola da igreja. Essa situação levanta a questão do acesso a uma educação globalmente neutra.Hermann Zoltбn йs Ai de Julia em seu estudo, descobrimos que as escolas da igreja nas regiões mais pobres se concentram principalmente nos alunos que estão em uma posição melhor.Que resultados os alunos aprendem? Hermann e Varga, com base em sua avaliação de competência nacional de 2015, chegaram à conclusão de que "escolas particulares não importam tanto quanto em matemática ou em testes matemáticos". eles dependem do trabalho da escola, mas alunos de origens familiares também. "Нgy um kedvezхbb цsszetйtelы iskolбban jellemzхen teszteredmйnyek ainda maior se os oktatбs minхsйge йppen como mбshol" - нrtбk.A kutatбsbуl também kiderьl que egyhбzi iskolбkba jбrуk matekeredmйnyei hasonlуak o бllami йs magбniskolбkba jбrуkйhoz, mнg szцvegйrtйsbхl ligeiramente melhor eredmйnyt No entanto, no caso de escolas secundárias pequenas, os resultados dos testes mostram que, na 8ª série, os resultados de estudantes de escolas não públicas são significativamente mais baixos. Os pesquisadores dizem que as escolas secundárias estaduais têm um desempenho significativamente melhor do que as escolas particulares.
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